CIA3-Du prévu au vécu - Aurélie Canizares

Enseigner l’information-documentation en temps de pandémie : le cas d’un dispositif construit « dans l’urgence » à l’aide de la plateforme Discord

La rapide saturation des espaces numériques de travail a entraîné de nombreux enseignants à mettre en place des solutions alternatives pour assurer la continuité pédagogique. Cette communication s’intéresse à un dispositif d’enseignement à distance construit dans l’urgence à l’aide de la plateforme Discord dans les toutes premières semaines du confinement. Elle analyse particulièrement la manière dont le processus de médiation et médiatisation des savoirs se caractérise et a dû s’adapter.

Aurélie Canizares, Cécile Gardiès (EFTS, UMR MA122, ENSFEA, Université de Toulouse Jean-Jaurès)